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用爱心托起复读生的明天

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  人的一生是一个不断攀登的过程。因为在人生的道路上,不可能永远平坦,总会有坎坷和曲折,需要我们不断克服、不断超越。就拿每年的高考来说,都会有一批又一批由于失误或失手而无法进入高等学校继续深造的学子,面临重新选择的痛苦。当然一些人可能会选择务农、经商、打工等,一些人也可能会从此自暴自弃,而更多的可能会走进“高四”,成为复读生,再去拼搏一番。根据调查数据显示,对于落榜的高考生,其中有将近七成的人会选择继续复读。
  应该说,现行的高考制度,已经打破了年龄的限制,也基本没有了应届和往届的区分,使得人人都享有了平等教育的权利和机会,这是中国特色社会主义优越性的有力彰显。然而,对于复读生这一特殊的群体,毕竟他们经历过了一次失败的打击,所以他们在心理上可能会比应届生更复杂,其中也不乏会有一些人或轻或重地存在着自卑、内疚、焦虑、急躁等心理问题,而使得自己在复读的时候,很难静下心来,他们可能会比应届生背更大的思想包袱,甚至复读、失败、复读、失败,一时间走不出人生的沼泽地。
  其实,越是考虑的太多,越会使自己的精力分散。与其考虑一些不该考虑的问题,还不如放下包袱,以平常心,做非常事。有时做到了无所求,反而才能有所得。相反,越是给自己增加一些不必要的压力和负担,越易适得其反。只要自己努力了,成败得失都会无怨无悔。
  高考是高度紧张的思维活动,保持良好的心理状态上考场,是考试正常发挥的必要前提。笔者认为,对于复读生来说,由于有了一次高考的失利,心理上可能会留下一些阴影,他们虽然一样充满必胜的信心,但是却比应届生多了几分忧郁,几多担心。所以对于他们,知识的学习和教育,已经不是什么特别重要的问题,关键是心理的调适。有些落榜生,并不真的就是知识结构、能力水平不行,而可能是由于精神状态没有调整好,而出现的一时失手。所以,与其给他们恶补知识,不如善补应对挫折的信心和勇气。要通过爱心教育,鼓起他们战胜自卑、内疚、焦虑等不良心理。
  无庸置疑,复读生再次高考的心理压力是相当大的,不仅自身要付出更多的努力,而且在选取一个好学校时,所投入的经济成本也是相当大的。选择什么样的学校,常常是成功的关键。比如广州卓越教育机构创办的高四学校,有着雄厚的师资力量、科学的教学模式以及严格的管理制度,立足于以人为本,用爱感化和教育学生,就是复读生走向成功的一个不错的选择。
  当然,无论是学校还是家庭教育都要对复读生的心理给予极大的关怀,用爱心唤起他们的信心和决心,另一方面还要积极引导他们怎样看待成材以及一个人将来成就的获得。
  而对于复读生,一方面要增强对生活的信心,另一方面要学会与人沟通,不能把自己封闭起来,同时,也要对别人、对社会有爱心,学好文化知识的同时,更要学会如何去做一个真正对社会有用的人。

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